美国拉法叶的路易斯安那大学的学生用他们设计和制造的芯片制造了一种名为CAPE-3的微型卫星。

卫星最近将维珍轨道火箭送入低地球轨道，迅速绕地球飞行，并向制造商发送了相关的辐射数据，以帮助确保宇航员的安全。

该项目负责人保罗·达比博士（Paul Darby博士）说：“微卫星上的探测器将提供液晶显示器的读数，以便宇航员可以连续监测他们接收到的辐射剂量”。

此外，卫星还配备了微型盖革计数器，以便学生判断芯片是否准确。

这颗卫星的直径小于20厘米。

它是1月17日在维京轨道火箭上发射的10个微卫星之一。

火箭从一架经过改装的波音747飞机上飞过太平洋，然后启动了发动机。

爬到地球轨道。

在其他九个微卫星中，有八个是由其他学校的学生建造的。

第十名来自NASA，后者运营CubeSatLaunchInitiative，该计划为各级非营利组织和学校提供进行太空科学调查的机会，并帮助NASA探索和开发技术。

有趣的是，其中一颗卫星甚至是由一所小学制造的。

当地时间25日凌晨，路易斯安那大学拉斐特分校的学生开始从这颗卫星接收无线电信号。

它以每小时超过27,000公里的速度绕地球运行，这需要90分钟才能完成一个圆周。

这是路易斯安那大学拉斐特大学发射的第三颗卫星，参与“微卫星发射计划”，其目的是为学生从事科学，技术，工程和数学职业做准备。

其中，建造CAPE-1的目的是表明学生团队可以设计和制造可以发送回无线电信号并响应地球信号的卫星。

自2007年启动以来，已对其进行了四个月的监控。

于2013年推出的CAPE-2配备可折叠的太阳能电池板，文本语音转换发射器和“鹦鹉中继器”，可以记录来自地球的音频并将其广播回发送器。

一个儿童博物馆使用它来让访问者在广播中听到他们的声音并将信息发送到卫星。

卫星被监视了11个月。

NASA系统安全工程师Rizwan Merchant说，学生将花费数周的时间“从卫星获取数据以评估每个功能并确保所有功能正常工作”。

当他在加利福尼亚大学洛杉矶分校（ULL）学习时，Merchant曾担任CAPE-2发射的项目助理经理，现在是CAPE团队的行业指导。

接下来，CAPE团队成员和计算机科学，电气工程，机械工程和物理学专业的学生将开始收集和分析从卫星发送回的信息。

团队成员尼古拉斯·德罗兹达（Nicholas Drozda）是机械工程专业的高年级学生。

他说，这个项目使他能够进行研究，同时也为他的航空航天事业做准备。

“这些研究可以促进突破性创新的出现”。